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刻在華僑大學奠基石上的兩個名字 —廖承志和莊明理
2015年NO.5 僑務回顧 作者：盧振琪
作為具體經(jīng)辦華僑大學工作的中僑委(國務院僑辦前身)干部，在華僑大學創(chuàng)建55周年之際，深切懷念為建成華大嘔心瀝血的原中僑委兩位領(lǐng)導人—廖承志主任和莊明理副主任，他們兩位的感人事跡，始終銘記在我心中。
1959年由中僑委報經(jīng)國務院批準，創(chuàng)立僑界最高學府—國立華僑大學。1960年秋，臨時借用廈門集美華僑補習學校招生開學。
廖承志校長的塑像，永遠矗立在華大校園
1960年初，國務院批準創(chuàng)辦華僑大學的同時，周恩來總理任命廖承志兼任校長。由于他身兼數(shù)職，工作繁忙，從未到華大上任。因此他生前經(jīng)常笑稱，自己是未到過華大的華大校長。但實際上他始終心系華大，關(guān)心學校的建設(shè)發(fā)展，特別是在辦學大政方針上，都有明確指示，遇到難以解決的問題親自出面解決。他強調(diào)按正確的方向辦學，要求華大盡可能擴大招生，招收華僑、港澳青年學生和歸僑僑眷子女，要達到80%以上。招生可以“低進高出”，先從愛國主義教育入手，進行高校四門政治課的教學。畢業(yè)生在政治思想上、學業(yè)上必須達到國內(nèi)高校質(zhì)量。這一辦學方針，得到廣大師生歡迎。他還要求學校成為人才庫，廣泛吸收海內(nèi)外知識分子，真心尊重知識，尊重人才。為擴大影響，他親自邀請教育部前副部長韋愨同志擔任華僑大學代理校長。他還親自安排一位在荷蘭獲得皇家博士學位的化工專家全家住在華僑飯店。這位歸僑專家，回國后才學漢語，與人交流有困難，更無法直接用漢語給學生講課。學校為他配備了助手，還專門為他成立化工實驗室。
同時，廖承志一再強調(diào)要關(guān)心學生生活，讓學生吃好一些，穿好一些。學生宿舍每間住二至四人，女生宿舍要有洗澡間。他堅持在華僑大學實行“黨委領(lǐng)導下，校長負責制”的領(lǐng)導體制，專家教授參與治校，實屬可貴。
還有一件感人肺腑的事。1959年，中僑委在從印尼回國的青少年中，選拔了50多名有文藝才能的人，組成“華僑文工團”，代表僑胞赴福建前線慰問解放軍。完成慰問后，正趕上經(jīng)濟困難時期。按規(guī)定，這個華僑文工團要像全國文藝團體一樣下放農(nóng)村。他們到云南農(nóng)村一邊勞動一邊學習少數(shù)民族文藝，受到了實踐鍛煉。1963年回京，又趕上全國下放的風頭。中僑委接受“華僑文工團”的訴求，把這批人才留了下來。廖主任親自做有關(guān)部門工作，親自與高教部長蔣南翔商定，安排他們到華僑大學學習。于是，中僑委在北京單獨成立“華大藝術(shù)系”，并列入國家高校新生計劃，享受文藝院校的各項待遇：器樂、聲樂、舞蹈等專業(yè)師生，每人每月特供牛肉15斤，砂糖7斤；舞蹈專業(yè)可到骨科專科醫(yī)院就醫(yī)。師生們十分感激，紛紛寫信告知國外親友。他們沒有辜負廖主任的期望，刻苦學習，其專業(yè)水平達到國內(nèi)藝術(shù)院校的質(zhì)量，對外號稱“第二東方歌舞團”，多次對外演出，都受到好評。
1978年華僑大學復辦后，廖主任的辦學思想重新得到貫徹，學校越辦越好，他的塑像，矗立在華大校園的廣場上，供人們瞻仰。他書寫的“國立華僑大學”六個字在校牌和師生佩戴的校徽上閃閃發(fā)光。
莊明理的名字及其抗日事跡永遠展示在學校大禮堂里
時任中僑委副主任、全國僑聯(lián)副主席的著名愛國僑領(lǐng)莊明理老人，為創(chuàng)建華僑大學嘔心瀝血，光照人間。
上世紀60年代，要創(chuàng)辦華僑大學困難重重，如果不是莊老主動掛帥，就很難有華大三年初具規(guī)模的情況。為建成學校，他走遍福建閩南山山水水。他的腳印永遠留在華大美麗校園的每個角落。說說幾件令人永志不忘的感人事跡。
首先，在選定校址和征用大片土地的關(guān)鍵性工作上，他不辭辛勞，走遍福建大地，廣泛征求海內(nèi)外人士的意見，上下達成共識。經(jīng)中僑委決定，同意莊老把校址選定在重點僑鄉(xiāng)泉州市郊。
征用土地是最艱巨的一項任務，它直接涉及農(nóng)民利益。莊老多次和省、市領(lǐng)導座談，做了大量細致的工作。當時，莊老設(shè)身處地為農(nóng)民權(quán)益著想，撥專款補償農(nóng)民損失。農(nóng)民地面上的農(nóng)作物和果樹，都一一給予合理補償，有的地塊還保留農(nóng)民的收獲權(quán)。由于工作細致，各方配合得好，遺留的問題較少。期間，莊老還為解決學校用水問題，撥專款給地方政府用于加高供水水庫的堤壩。
二是想方設(shè)法為學校節(jié)約開支，用好國家撥款和陳嘉庚先生生前贈給華大的500萬外匯捐款。
在國家財政緊張的年代里，國家財政撥款兩個1200萬元。(基建1200萬，設(shè)備費1200萬)，分五年撥付。
莊老與華大校方多次研究，并走訪建設(shè)部門，還指示中僑委宣教司走訪多所高校。按老人家的意見，決定在建材上采用當?shù)貎?yōu)質(zhì)花崗石，墻體內(nèi)采用廉價的花崗毛石(未精加工的花崗石)，校內(nèi)大小馬路也鋪用花崗石。精打細算大大節(jié)約了開支，降低了造價，最后結(jié)算表明，宿舍造價90元每平米，教學樓造價150元每平米。1964年由建設(shè)部總工程師牽頭的專家驗收組對華大完工后的評價為：“質(zhì)量優(yōu)秀，耐用百年”。
由莊老直接掌握的陳嘉庚捐贈外匯，強調(diào)用在刀刃上，只用來進口國外先進儀器設(shè)備(如理工科試驗室用的儀器，外語電教中心的同聲傳譯設(shè)備)提高了教學質(zhì)量，還有當時國內(nèi)不能生產(chǎn)的鋼門窗。莊老的節(jié)約思想，給人留下深刻的印象。
三是在莊老的建議下，重新修訂了華大總體設(shè)計方案。
1962年夏，莊老從福建視察回京，對華大原設(shè)計方案不夠合理之處，向廖主任匯報，引起了中僑委黨組的重視。廖主任點名邀請國內(nèi)建筑專家在京座談，重新評議由華東建筑設(shè)計院提交的原規(guī)劃。
原設(shè)計規(guī)劃是按地形混合安排教學區(qū)，學生、職工生活區(qū)。互相插花，建成后會給教學管理、生活以及各種管道的鋪設(shè)帶來不便。專家經(jīng)過兩天的評估，最后由廖主任拍板，同意按莊老的構(gòu)想，以大禮堂和教學樓為中心區(qū)，學生和教工生活區(qū)分設(shè)其兩側(cè)，這樣同時方便了教學和生活。體育場單獨設(shè)計；小型體育場則分設(shè)在兩個生活區(qū)內(nèi)。對于特殊專業(yè)的醫(yī)療系教學樓，就建造在離校較遠的地方，醫(yī)療系的實習醫(yī)院則利用泉州市內(nèi)兩個中心醫(yī)院，華大僅須補充一些醫(yī)生和醫(yī)療設(shè)備。新的總體設(shè)計，布局合理，格調(diào)統(tǒng)一，還節(jié)約了用地和建設(shè)費用，各方都很滿意。
莊老還建議，把陳嘉庚紀念堂和華大禮堂合建為一體。內(nèi)部分設(shè)陳嘉庚生平事跡陳列館和大禮堂。大禮堂可用于文藝演出、放映電影和學術(shù)報告等，做到功能多樣，節(jié)約建筑費用。在陳嘉庚生平事跡陳列館里，不僅陳列著陳嘉庚先生的光輝愛國史跡，其中也陳列著莊老的抗日事跡。
四是對華大教育方向的前瞻性建議。
從國外形勢的需要，更多從東南亞僑居國發(fā)展所需要的人才著想，莊老提出要增加水利(小型水利)、建筑、機械、醫(yī)療四個專業(yè)。把化學系改為化工系。熱帶作物系遷往海南，與海南興隆農(nóng)業(yè)專科學校合并，單獨成立熱作學院，直屬中僑委。這些建議，都取得福建省和高教部的同意，得以實現(xiàn)。新設(shè)的海南熱作學院文革前基本建成。受到文革的影響，該院師生后來返回華大校本部。
經(jīng)過三年建設(shè)，華僑大學基本建成。學校達到國家設(shè)定的四千學生規(guī)模，其中飽含莊老的心血。
(作者系國務院僑辦秘行司原副司長）
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