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發(fā)揮僑校特色 助力民心相通
———北京華文學(xué)院培訓(xùn)項目十余年成效明顯
2016年NO.6 華文教育 作者：袁乃青
2006年至今，北京華文學(xué)院連年承辦商務(wù)部發(fā)展中國家援外培訓(xùn)項目。十余年間，北京華文學(xué)院本著“配合我國總體外交工作需要，幫助發(fā)展中國家培養(yǎng)人才，促進(jìn)與發(fā)展中國家的友好關(guān)系和經(jīng)貿(mào)合作”的宗旨，按照“精心組織、規(guī)范管理、親情服務(wù)、密切跟蹤”的原則，認(rèn)真組織每一期培訓(xùn)項目，為國家援外工作和開展僑務(wù)公共外交貢獻(xiàn)力量。截至目前，已完成培訓(xùn)項目30個，參與培訓(xùn)的發(fā)展中國家政府官員和企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員共753人，學(xué)員遍布104個國家和地區(qū)，結(jié)業(yè)學(xué)員管理能力和技術(shù)水平普遍得到提升，其中相當(dāng)數(shù)量的海外華裔學(xué)員也從中獲益。
充分調(diào)研立項，積極聯(lián)絡(luò)招生
北京華文學(xué)院緊緊圍繞“一帶一路”建設(shè)，結(jié)合學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢、地域特色和對外工作需要，充分考慮受援國人才培訓(xùn)需求，確定了“中國語言與文化”“商務(wù)漢語”“旅游漢語”“漢語師資”“中外同聲傳譯技術(shù)”等培訓(xùn)主題，以東南亞、中亞、非洲、拉美為主要援助區(qū)域，以東盟及“一帶一路”沿線其他國家等為主要援助對象，量身定制培訓(xùn)內(nèi)容，增進(jìn)發(fā)展中國家政府官員和企業(yè)技術(shù)人員對中國語言、文化和基本國情的了解，方便其借鑒中國現(xiàn)代化發(fā)展的成功經(jīng)驗，進(jìn)一步暢通發(fā)展中國家與中國友好交流交往渠道，并對中外經(jīng)濟(jì)、文化、社會等發(fā)展與合作產(chǎn)生積極影響。
對發(fā)展中國家援外培訓(xùn)是一項重要工作，招生工作嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。中國駐外經(jīng)濟(jì)商務(wù)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一負(fù)責(zé)對外邀請招生工作，招生對象為政府官員或大型企業(yè)、科研院校高級管理人員。北京華文學(xué)院在此前提下進(jìn)行多渠道推薦，積極聯(lián)系項目所面向國家或地區(qū)的華人機(jī)構(gòu)、社團(tuán)、學(xué)院校友，告知其項目信息，最后將當(dāng)?shù)貎S團(tuán)推薦人員的資料報送至駐當(dāng)?shù)亟?jīng)商機(jī)構(gòu)，再由經(jīng)商機(jī)構(gòu)選拔、邀請。從數(shù)量上來看，學(xué)員中由駐外經(jīng)商機(jī)構(gòu)邀請的非華裔學(xué)員最多，其次為北京華文學(xué)院和當(dāng)?shù)貎S團(tuán)推薦的華裔學(xué)員。非華裔學(xué)員注重培訓(xùn)內(nèi)容是否全面，華裔學(xué)員則關(guān)心培訓(xùn)內(nèi)容是否深入。北京華文學(xué)院發(fā)揮自身海外資源優(yōu)勢，與外方機(jī)構(gòu)及學(xué)員積極聯(lián)絡(luò)，推薦有利于促進(jìn)中外友好合作和受援國發(fā)展的人才，有效地配合了駐外經(jīng)商機(jī)構(gòu)對外招生工作，促使承接的各援外培訓(xùn)項目順利開展。
科學(xué)細(xì)致管理，認(rèn)真組織教學(xué)
援外培訓(xùn)項目的具體執(zhí)行情況是決定培訓(xùn)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是整個培訓(xùn)工作的重中之重。每個項目開班之前，北京華文學(xué)院項目實施部門都召集項目管理人員，并邀請專家學(xué)者根據(jù)項目的具體舉辦日期和商務(wù)部相關(guān)要求，制定科學(xué)合理的實施方案，幫助學(xué)員在有限的時間內(nèi)盡可能全面地了解中國、習(xí)得技能。在實施方案的具體設(shè)計上，學(xué)院總結(jié)以往經(jīng)驗，在培訓(xùn)期間主要開展課堂教學(xué)、參觀考察、交流座談三類活動，通過科學(xué)細(xì)致的管理和嚴(yán)謹(jǐn)充實的教學(xué)，保證了項目培訓(xùn)效果。
課堂教學(xué)是援外培訓(xùn)的主體內(nèi)容，主要涉及語言教學(xué)、知識講座和文化體驗三個方面。在語言教學(xué)方面，學(xué)院充分利用自身具備的優(yōu)秀師資，精心設(shè)計課程，選用和制作專門教材，由淺入深、生動有趣地講授中國語言的形成和發(fā)展，漢語的語音系統(tǒng)、書寫系統(tǒng)、日常使用等專題知識，輔以輕松的課堂活動和練習(xí)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效果。在知識講座方面，學(xué)院發(fā)揮地處北京的地理優(yōu)勢，整合北京優(yōu)質(zhì)的教育資源，從國內(nèi)一流大學(xué)邀請專家教授，開設(shè)中國國情、文化、歷史、地理、經(jīng)貿(mào)等主題講座，通過詳細(xì)的講解和大量視頻、圖片等多媒體資料的展示，增進(jìn)學(xué)員對中國的全面認(rèn)識。學(xué)院邀請了北京外國語大學(xué)跨文化研究中心主任劉琛教授，為“巴西漢語語言文化研修班”學(xué)員做“中國文化精髓與全球化”的講座，向他們展示了光輝燦爛的中國文化，詳述了中巴文化交流歷史，加強(qiáng)了中巴兩國情感聯(lián)系和文化紐帶，受到學(xué)員熱烈歡迎。在文化體驗方面，學(xué)院不斷深挖資源，擴(kuò)大社會參與度，邀請傳統(tǒng)文化的傳承人走進(jìn)課堂，開展豐富多彩的文化體驗課，包括書法、繪畫、功夫、茶藝、泥塑、臉譜、服飾、中醫(yī)等。課堂上教師將理論和實踐相結(jié)合，在講授各文化元素的發(fā)展歷史和所蘊(yùn)含的中國思想之后，鼓勵學(xué)員親自操練，寫一幅字、打一套拳、沏一壺茶、嘗一味藥，使其親身感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
參觀考察活動是援外培訓(xùn)的重要組成部分。學(xué)院為學(xué)員們安排了系列考察活動，分別為京內(nèi)考察和京外考察，并根據(jù)不同培訓(xùn)班的特點(diǎn)，選擇最具有代表性的地點(diǎn)作為考察對象。京內(nèi)主要考察地點(diǎn)有故宮、長城、頤和園等代表中國古代文明的歷史遺跡，國家博物館、首都博物館、國家美術(shù)館等展示中國文化、歷史、藝術(shù)的現(xiàn)代場館，以及燕京啤酒廠等體現(xiàn)中國制造業(yè)發(fā)展的大型企業(yè)。京外考察內(nèi)容則包括參訪江蘇、浙江、廣東、遼寧、黑龍江、上海等省市。“中亞國家同聲傳譯技術(shù)培訓(xùn)班”舉辦期間，學(xué)員們就先后參訪了南京、上海、杭州、沈陽、哈爾濱、大連等12座城市，充分體驗了中國多姿多彩的文化習(xí)俗，深入了解了中國氣象萬千的自然環(huán)境和生機(jī)勃勃的城市建設(shè)，體會到了中國疆域遼闊、物產(chǎn)豐富，中國人民勤勞質(zhì)樸、熱情好客。
交流座談活動作為援外培訓(xùn)的必要補(bǔ)充，是中外雙方加深了解、增進(jìn)友誼的有效途徑。文化交流會是交流座談的主要形式，學(xué)院以此為各國學(xué)員搭建展示本國文化的平臺，幫助學(xué)員們通過多媒體展示、現(xiàn)場表演，甚至制作特色美食的方式讓各國友人了解彼此的文化。交流會上，每名學(xué)員都代表自己的國家，自豪地向老師和同學(xué)們介紹本國的風(fēng)土民情，在臺上載歌載舞，讓各國友人感受到本民族文化的魅力。此外，學(xué)院還精心組織足球、羽毛球、乒乓球比賽等活動，邀請中國政府官員進(jìn)行友誼賽，增進(jìn)政府間友好關(guān)系。
精心組織的課堂教學(xué)、參觀考察和交流座談，三者相輔相成，相互促進(jìn)，是學(xué)院援外培訓(xùn)項目得以順利開展的重要保障。在此基礎(chǔ)上，還根據(jù)各項目不同的主題、目的以及參訓(xùn)學(xué)員的語言水平和文化背景，及時調(diào)整課堂教學(xué)的內(nèi)容、參觀考察的地點(diǎn)和交流座談的方式，努力做到讓所有學(xué)員能夠?qū)W有所獲。
熱情周到服務(wù)，重視學(xué)員反饋
北京華文學(xué)院歷任領(lǐng)導(dǎo)對援外培訓(xùn)項目都高度重視，有關(guān)部門積極配合，項目實施部門精心設(shè)置課程和參訪活動，認(rèn)真組織交流座談，為援外培訓(xùn)項目配備最優(yōu)秀的教學(xué)師資，提供最優(yōu)質(zhì)的生活條件，實時回應(yīng)學(xué)員學(xué)習(xí)和生活方面的需求，在學(xué)習(xí)和生活的各個方面為其提供無微不至的關(guān)懷，幫助他們快速適應(yīng)新的文化環(huán)境。
項目結(jié)束時，各國學(xué)員給予學(xué)院培訓(xùn)工作以高度評價。來自尼泊爾尼中商業(yè)友好協(xié)會的阮民先生在“東南亞國家實用商務(wù)漢語研修班”結(jié)業(yè)典禮上表示：“在中國我愛上了漢語，愛上了中國文化，看到了中國的蓬勃發(fā)展。通過這個項目，我與別的國家的朋友建立了友誼，也分享了我自己的文化。非常感謝中國政府，非常感謝北京華文學(xué)院。愿尼中友誼長存！”來自文萊雙溪嶺中嶺學(xué)校的黃漢華校長參加“東盟十國漢語教師研修班”之后表示，北京華文學(xué)院為所有學(xué)員提供了一場文化盛宴，身為華人，他很高興看到中國日新月異的發(fā)展，作為中國語言與文化的傳播者，將繼續(xù)為推進(jìn)中國語言與文化的國際化作出努力。
為未來更好地開展援外培訓(xùn)工作，提升培訓(xùn)效果，學(xué)院請學(xué)員們積極建言獻(xiàn)策。不少學(xué)員提出延長研修班時間，從而進(jìn)行更加全面和深入的學(xué)習(xí)。同時，希望學(xué)院將研修班升級成為學(xué)歷項目，這將對學(xué)員的職業(yè)發(fā)展起到更直接的促進(jìn)作用。針對學(xué)員提出的各項建議，學(xué)院積極向商務(wù)部培訓(xùn)中心反映，相關(guān)情況得到了商務(wù)部的關(guān)注。
不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力擴(kuò)大影響
作為專門從事華文教育的僑校，北京華文學(xué)院發(fā)揮自身特色，積極參與國家援外培訓(xùn)事業(yè)，形成了較為完善的管理和教學(xué)體系，推動了中國語言與文化在發(fā)展中國家的傳播，也提高了學(xué)院的國際知名度。學(xué)院在華文教育領(lǐng)域積累了六十余年的成功經(jīng)驗。在十多年的援外培訓(xùn)工作中，學(xué)院應(yīng)用這些成功經(jīng)驗，為外國官員、教師、企業(yè)員工等進(jìn)行了卓有成效的培訓(xùn)，同時也總結(jié)出了一系列以非華裔學(xué)員為教學(xué)對象的教學(xué)原則和方法，在操作上更加注重學(xué)員跨文化交際能力的培養(yǎng)，多利用更為直觀的對比、體驗等方式組織教學(xué)。學(xué)院教師通過參與援外培訓(xùn)的工作，提高了教學(xué)技能，更深刻地認(rèn)識了華文教育與對外漢語教學(xué)的聯(lián)系和區(qū)別，有利于更精確地把握華文教育的方向和目標(biāo)，創(chuàng)新華文教育工作方式方法。
援外培訓(xùn)是建設(shè)與華僑華人住在國政府交流合作機(jī)制的有效手段，起到為海外華文教育發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的作用。國務(wù)院僑辦領(lǐng)導(dǎo)曾在全國華文教育工作會議上指出，“在國外開展華文教育受到當(dāng)?shù)胤芍贫取⑷宋沫h(huán)境、政治體制、教育體制等諸多方面的影響和制約，要因地制宜、借勢造勢，以‘點(diǎn)滴潤物’的工作形式減少阻力，推動華文教育在海外的發(fā)展。”北京華文學(xué)院通過組織各類援外培訓(xùn)項目，加深了眾多發(fā)展中國家學(xué)員對中國語言、文化、國情等的了解，增進(jìn)了他們對中國的感情和對本國華裔族群的理解，進(jìn)而推動其所在國與中國建立更為緊密的友好關(guān)系，有利于華文教育工作在海外的順利開展。
迄今，北京華文學(xué)院所承辦的援外培訓(xùn)項目均受到各期學(xué)員的好評和歡迎，服務(wù)質(zhì)量和培訓(xùn)效果多次得到商務(wù)部肯定。北京華文學(xué)院將不斷總結(jié)經(jīng)驗、勇于擔(dān)當(dāng)、規(guī)范流程、完善體系，提高服務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)為國家援外培訓(xùn)和華文教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
(作者單位：北京華文學(xué)院）
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