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春風化雨潤無聲 于細微處見真情
———江蘇省僑辦用心用情用力做好中華文化大樂園活動
2014年NO.5 華文教育 作者：謝 晨
中華文化大樂園作為國務院僑辦海外華文教育工作的重要品牌活動之一，以其形式靈活、內(nèi)容豐富、參與便捷等特點深受海外華人社會好評。江蘇省僑辦三年來分別組團赴澳大利亞、美國和印度尼西亞開展活動。在工作中，省僑辦始終堅持“采取寓教于樂形式，營造文化浸潤氛圍，達到潛移默化效果”的工作理念，在確保活動成效的同時，著力突出“精心、誠心、愛心”的工作特色，與海外學校緊密協(xié)作，贏得各方普遍贊譽。
一、精心運作，以細致工作打造精品活動
近年來，大樂園活動在海外華人社會贏得了越來越多的關(guān)注，有著極強的帶動和示范效應。江蘇省僑辦一直秉持著“精心籌劃、細致運作”的原則，以求將每次活動辦出亮點、辦成精品，不斷提高大樂園活動在海外華人社會中的知名度和美譽度。
1.精選教師，打造過硬團隊。
省僑辦注重從“挑選、整合、運作”三個方面打造一支過硬的教師隊伍。
首先，江蘇省僑辦嚴格按照大樂園工作流程，廣泛動員各省轄市僑辦和省內(nèi)華文教育基地學校推薦優(yōu)秀才藝教師，甄選出思想素質(zhì)好、團隊意識強、業(yè)務能力精的優(yōu)秀教師，按性別比例和年齡層次合理搭配，組成出訪團隊。其次，根據(jù)每個成員的工作重點與特長愛好，將團隊分為統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、課程教務、演出策劃、作品布展、后勤安保五個小組，明確分工及負責人。同時，分節(jié)點、分步驟做好工作的細化分解，并及時跟蹤落實情況。再次，在團隊運作中注意發(fā)揮集體智慧，營造群策群力、共謀事業(yè)的氛圍。設(shè)法密切成員間聯(lián)系，積極調(diào)動每一個人的主觀能動性，及時了解每個成員的需求與建議，靈活調(diào)整工作布局。
2.精心謀劃，做足前期準備。
為了使海外營員輕松愉快地接受并喜歡中華傳統(tǒng)文化，在籌備工作中，省僑辦注意將量的積累轉(zhuǎn)化為質(zhì)的提升，從教案準備和課程設(shè)置等方面做足功夫。
在教案準備上，一方面，省僑辦要求每位教師不僅至少準備多于規(guī)定課時2節(jié)課的教案以備靈活運用，同時在授課難度的設(shè)計上要滿足分級遞進的要求，以適應同一節(jié)課所面對的不同年齡段學生的需要；另一方面，要求教師采用先進的教學理念準備教案，運用生動靈活的授課方式與現(xiàn)代多媒體技術(shù)，充分調(diào)動營員的學習積極性。
在課程設(shè)計上，省僑辦設(shè)計了“小班化、多課時，示范引領(lǐng)、提升興趣，穿插活動、保持熱情”的授課、活動及作息安排。并且在每次開營式后，都會安排示范課程，激發(fā)了營員們學習的熱情。
3.精細實施，確保教學效果。
為保證參營人數(shù)，省僑辦一方面商請海外合作方提前在當?shù)刂髁魅A文媒體上發(fā)布活動消息；另一方面，專門制作了包含活動、課程和師資介紹的宣傳手冊，提前寄送到海外用于宣傳。
為營造文化氛圍，省僑辦本著“變客場為主場”的思路，著力將海外學校的場地打造成中華文化的海洋。一方面，在教室里布置燈籠、窗花、中國結(jié)等有著典型中國特色的裝飾品及中國名人名言掛圖和書法國畫作品；另一方面，選擇《茉莉花》和《中華漢字歌》等特色曲目作為活動的主題曲目，使得營員們在耳濡目染間置身于中華文化的樂園中。
為提高教學效果，省僑辦設(shè)計了將課堂教學、環(huán)境布置和調(diào)查問卷三者有機整合的互動學習模式。首先請教師們在各自教案中歸納出每一堂課的文化要點，并且從環(huán)境布置中提煉出各種文化要素(如誰說了哪句名言、國畫中常見的植物是什么、猜猜古體字等)。然后編寫出一份包含上述兩部分文化要點、要素的問卷。這種做法使營員們帶著問題學習，進一步提升了整體教學效果。
二、誠心服務，以僑胞需求作為工作導向
華文教育工作應以僑胞需求作為工作導向，特別是在海外開展活動，應尊重當?shù)貎S校的工作理念與工作模式。雖然派出的教師團是授課主體，但在實際工作中應盡量避免以我為主的思想，積極主動融入海外僑校的工作氛圍中。
1.真誠溝通，呼應僑胞訴求。
省僑辦在籌備階段與海外合作方保持了良好溝通，同時，充分尊重海外合作方的意愿及決定，在出訪時間、課程設(shè)置、作息安排和營員分班等方面盡量以海外實際情況為準，逐一詳細了解海外僑校的需求。之后，省僑辦結(jié)合國務院僑辦關(guān)于大樂園工作的有關(guān)指示精神，謀事在前，細致籌劃，針對海外需求形成較為成熟的活動方案。
2.竭誠服務，貼近工作實際。
由于國內(nèi)外教學模式或教學理念上的差異，都有可能使教師們感到有一些心理落差或是感到比較棘手。省僑辦會在第一時間統(tǒng)一大家的思想，明確“僑胞的需求就是我們的工作目標”的理念。不管是課堂教學還是其他工作，只要是有利于大樂園活動、有利于營員接受中華文化，就是份內(nèi)的工作。
3.精誠合作，共謀華教事業(yè)。
省僑辦體會到，與人脈廣泛、資源豐富、樂于奉獻、作風務實的海外學校建立長期的合作關(guān)系對于華文教育工作大有裨益。出訪團在海外不僅要做活動，也要謀合作。
在做活動上，各海外合作方在活動推廣、生源招募、宣傳報道等方面給予了有力保障。海外僑校為每個班級都配備了班主任。同時，各海外合作方還承擔了活動期間的教務工作，使得國內(nèi)教師可以一門心思地上好課。海內(nèi)外教師之間在工作中互通有無，互相幫助，及時發(fā)現(xiàn)問題并制定改進措施，推動了歷次大樂園活動不斷完善。
在謀合作上，出訪團隊積極與當?shù)厝A文教育界進行溝通交流，主動傳播國內(nèi)華教工作的政策和理念，積極推進海內(nèi)外校際聯(lián)誼。省僑辦與各活動舉辦地的華教界人士就國內(nèi)夏(冬)令營的舉辦及江蘇省華教工作的特點及優(yōu)勢等進行了深入交流。利用課余時間走訪當?shù)貎S校，了解了他們的辦學情況和需求，組織召開由當?shù)厝A教界人士、大樂園工作人員和參營師生共同參與的座談會，傾聽其意見建議，并積極促成海外僑校與江蘇省僑辦及校際間合作交流意向。
三、愛心傳遞，以真情實意贏得僑胞信賴
海外華文教育工作的目的是傳承中華文化，讓華裔青少年對祖籍國產(chǎn)生親近感與認同感。這要求不僅要上好課，更要架起一座橋，一座海外僑胞與中國之間的連心橋。
1.熱愛僑務，重視華文教育。
為了使出訪團了解僑務工作，了解華文教育工作的內(nèi)涵與意義，省僑辦不失時機地向教師們介紹僑務工作的發(fā)展沿革，介紹海外僑胞在各個歷史時期對我國做出的巨大貢獻，介紹海外華文教育工作的重要性，使大家在思想上對大樂園活動有了更高的認識，從而在行動上將對僑務工作的熱愛融入課堂教學中去。
2.關(guān)愛營員，傳承中華文化。
為了使營員在較短時間內(nèi)盡可能多地學習中華文化，教師們使盡渾身解數(shù)，一邊對營員提出必要的要求，另一邊又時時刻刻體現(xiàn)出對營員的關(guān)愛，讓他們學得開心，學得舒心。
在工作中，教師們會根據(jù)實際情況利用課余時間修改教案、課件。一方面采用因材施教的方法不斷提升教學效果，另一方面努力為孩子們營造出寬松自由的課堂氛圍，多示范、多鼓勵，讓營員們充分感受到每一點進步所帶來的喜悅。真心的付出換來了豐碩的成果，營員們在活動中展現(xiàn)出的對中華文化的領(lǐng)悟力和創(chuàng)造力總是給人帶來驚喜。每次活動結(jié)束前，教師們會將營員們的優(yōu)秀作品選出來，布置在閉營式的會場內(nèi)，墻面上總是被布置得滿滿當當。除了豐富多彩的書畫和手工作品，每次活動的匯報演出也都引人入勝。充分展示出了營員們在中華文化的熏陶下英姿勃發(fā)的精神面貌。
3.珍愛友誼，維系情感紐帶。
大樂園活動雖然只有短短十幾天的舉辦時間，但每一次活動都是拉近與海外僑胞感情的最好時機。省僑辦在為營員傳授中華文化的同時，也得到了海外合作方和家長們的信賴與認可。
時任澳大利亞中文學校聯(lián)合會會長楊靜說，中華文化大樂園活動辦得豐富多彩、好戲連臺，為海外華裔青少年搭建起了又一座傳承優(yōu)秀中華文化的橋梁，為更有效地激發(fā)他們學習中文的熱情開辟了又一條嶄新的途徑，在整個悉尼華人社區(qū)引起熱烈反響。
大樂園活動的圓滿落幕不是結(jié)束，而是進一步交流合作的開始。江蘇省僑辦與澳大利亞中文學校聯(lián)合會、悉尼大同中文學校、悉尼中文學校、美國舊金山南僑中文學校等社團、僑校建立了深厚的友誼。活動結(jié)束后仍保持了密切的聯(lián)系，多次邀請他們組團參加其他類型的華文教育活動，并為江蘇省華教基地牽線搭橋與其開展交流互訪、締結(jié)友好學校，在不斷的交往與合作中鞏固彼此感情，探索共贏途徑。
歷次大樂園活動的成功舉辦，體現(xiàn)了江蘇省僑辦“用心、用情、用力”為僑服務的真情實意和精心承辦高品質(zhì)活動的工作態(tài)度。省僑辦在以辛勤的工作贏得海外各方認可的同時，也感到海外華文教育工作意義重大、使命光榮。同時也堅信，隨著海外華文教育工作的蓬勃發(fā)展，海外僑胞必將在助力中華民族實現(xiàn)中國夢的偉大進程中譜寫更加輝煌的篇章。-
(作者單位：江蘇省僑辦文教宣傳處)
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